受疫情影響推遲的2020年全國兩會近日召開。

這屆特殊的兩會有許多新的變化，但與以往一樣教育話題依舊是兩會期間大眾普遍關注的熱點之一。

今年兩會期間，看看代表委員們提出了哪些關于教育的建議提案？

全國人大代表鞏建麗：擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面

全國人大代表、天津第一機床總廠裝配三車間副主任鞏建麗建議，構(gòu)建長效機制，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，解決教育領域主要矛盾。

進一步完善公平導向的教育供給體系，建立優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)統(tǒng)籌機制，促進城鄉(xiāng)之間、學校之間優(yōu)質(zhì)教育資源均衡布局。

充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校、優(yōu)秀師資的輻射引領作用，采取集團化辦學、委托管理、學區(qū)制管理、名校辦分校、結(jié)對幫扶等多樣化辦學機制，為各學校之間共享資源、以強帶弱、整體提升管理水平和教育教學水平搭建平臺，推進所有學校共同發(fā)展。

積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”深度融合與創(chuàng)新，加強教育資源配置的頂層設計，推進分工合作，建立健全社會參與的體制機制和政策體系。

加快民辦教育發(fā)展步伐，拓寬社會力量參與辦學渠道。

完善家庭教育體系，構(gòu)建學校家庭互動、線上線下互補的新模式。

全國政協(xié)委員曹雪濤：將研究生納入體質(zhì)健康測試范圍

全國政協(xié)委員、南開大學校長曹雪濤建議，通過加強和改進大學的體育教育，提高學生的身心健康水平和綜合素質(zhì)，“以體育人”。

曹雪濤表示，近年來，雖然青年學生體質(zhì)整體狀況有所改善，但大學生體質(zhì)健康水平仍存在下滑趨勢，這與體質(zhì)健康測試項目的標準逐漸降低、學生參與體育鍛煉的主動性自覺性不強、高校健康教育體系缺失、體育精神和體育文化涵育不到位等因素有關。

為此，結(jié)合南開大學“以體育人”的傳統(tǒng)和工作實踐，曹雪濤提出幾項建議：

一是要回歸體育的本源，把增強學生身體素質(zhì)作為根本出發(fā)點和落腳點，研究修訂《國家體育鍛煉標準》，改進體質(zhì)健康狀況跟蹤指導和監(jiān)測評價制度；

二是轉(zhuǎn)變體育教育觀念，由側(cè)重知識和技能的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榻】狄庾R、習慣養(yǎng)成和體育精神的培育，引導學生養(yǎng)成主動參加體育鍛煉、終身堅持體育鍛煉的良好習慣；

三是強化“以體育人”理念，將體育教育貫穿于人才培養(yǎng)和人格塑造全過程，促進學生“身”“心”健康發(fā)展，特別是要鼓勵學生參與競技體育訓練和賽事，體悟競技體育內(nèi)涵，培育體育文化精神；

四是將研究生納入體質(zhì)健康測試范圍，通過建立體質(zhì)健康檔案、為畢業(yè)生頒發(fā)體質(zhì)健康證書等多種舉措，增強研究生主動參加體育鍛煉的自覺性。

同時，考慮將研究生體質(zhì)健康評價結(jié)果納入高校研究生培養(yǎng)質(zhì)量評價體系。

全國政協(xié)委員丁梅：對0-3歲早教機構(gòu)的設立做出明確規(guī)定

全國政協(xié)委員、河東區(qū)副區(qū)長丁梅建議，將0-3歲早教階段逐步納入《教育法》調(diào)整范圍，在民辦教育促進法及實施條例中對0-3歲早教機構(gòu)設立做出明確規(guī)定。

市場監(jiān)管部門應加強對注冊登記的教育咨詢類企業(yè)的事中事后監(jiān)管，加強實地走訪，及時發(fā)現(xiàn)其真實的經(jīng)營狀況，對以教育信息咨詢?yōu)槊麑崉t從事早教活動的機構(gòu)要加大處罰力度，堅決制止超范圍經(jīng)營。同時加強與教育部門的信息互通，防止出現(xiàn)監(jiān)管真空和盲區(qū)。

提高早教機構(gòu)違法成本。教育部門應制定具有針對性的管理細則，凡由教育部門審批的早教機構(gòu)，設立時應提交保障幼兒安全的承諾書，繳納一定金額的保證金用于先期墊付幼兒教學活動一旦出現(xiàn)傷亡事故等的賠償。引入市場退出機制，加強對早教機構(gòu)人員的培訓和安全警示教育，確保幼兒的人身安全。

全國政協(xié)委員許洪玲：“家長”也要上課，拿“合格父母”證書

全國政協(xié)委員、南開區(qū)政協(xié)副主席許洪玲建議，在社區(qū)舉辦家長課堂。建立“家長教育指導工作室”，面向適齡兒童家長，聘請第三方或者有教育經(jīng)驗的志愿者作為老師。針對準備入小學的家長開展相關課程教育，頒發(fā)“合格父母”上崗證隨學生檔案入學。

在校內(nèi)建設“家長學校”。探索“家長教育”之路的建設，特別是針對有問題傾向的學生家長，建立一對一的授課方案，有針對性的解決實際問題。以定期講座、案例分析、現(xiàn)場模擬等形式授課，在監(jiān)護人群中樹立正確家庭教育觀念。

加強對“準父母”的教育培訓。從準備上崗的準父母抓起，讓準媽媽們和準爸爸們有充分的“生”和“育”并重的思想準備。“備育學院”培訓內(nèi)容可以結(jié)合“備育”特殊階段，增加孕期和產(chǎn)后抑郁和焦慮癥的預防和康復、媽媽身心健康、嬰幼兒保健知識、預防接種疫苗常識和嬰幼兒心理學等。

加大財政投入和宣傳力度。建議編制家庭教育指導性文件，將家庭教育工作經(jīng)費列入財政預算，不斷加大對家庭教育指導工作的投入保障力度。建立完善中小學、幼兒園家庭教育指導工作經(jīng)費保障機制，以政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費，支持家庭教育指導工作健康持續(xù)發(fā)展。